Rillisid. narasumber Layanan informasi dan Layanan konten

Hari Kamis 21 Agustus 2025 Bersama dinas pendidikan dan rilis.id 

Menyelenggarakan diklat jurnalistik dan sosial media untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik

Kami konselor pendidikan amat sangat bahagi atas terselenggaranya proses edukasi literasi dan jurnalistik yang dihadiri oleh kurang lebih 90 peserta didik dari SMPN 25 B.Lampung, SMPN 6 B.Lampung dan SMPN 9 B.Lampung untuk bekerjasama dan belajar bersama di Aula SMPN 25 B.Lampung Jl. AMIR Hamzah Gotong Eotong



Postingan populer dari blog ini

Pertanyaan Reflekai model 4F itu apa ya?

Pertanyaan refleksi dengan model 4F adalah panduan pertanyaan yang terdiri dari Fact (Fakta), Feeling (Perasaan), Finding (Temuan), dan Future (Masa Depan), untuk  mengevaluasi suatu pengalaman atau proses belajar secara mendalam .Tujuan utamanya adalah membantu individu, untuk memahami pengalaman mereka secara objektif, merenungkan perasaan yang terlibat, mengidentifikasi pelajaran baru, dan merencanakan langkah-langkah perbaikan di masa mendatang.   Berikut penjelasan setiap komponen 4F: Fact (Fakta) Pertanyaan: Apa yang sebenarnya terjadi atau dialami selama proses pembelajaran atau kegiatan? Ceritakan apa yang Anda lakukan, apa yang menjadi hambatan atau kesulitan?  Tujuan: Mengidentifikasi dan mencatat peristiwa atau keadaan nyata yang terjadi secara objektif, termasuk kesulitan yang dihadapi.  Feeling (Perasaan) Pertanyaan: Bagaimana perasaan Anda selama proses kegiatan tersebut? Apa yang membuat Anda merasakan demikian?  Tujuan: Memahami keadaan emosional...
Baca selengkapnya

Ketika Konselor Sekolah menjadi Guru Wali

Gambar
Sebagai konselor dengan 6 kelas peserta didik asuh sudah menjadi hal yang biasa bertemu dengan peserta didik asuh secara klasikal dan terjadwal, namun evaluasi terkini yang dilakukan oleh team kurikulum dan team konseling agar peserta didik mendapatkan kualitas layanan konseling lebih mendalam maka diperlukan perubahan metode layanan. Jika selama ini konselor dikira hanya bertugas jika masuk kelas dan jika ada masalah insidental. Maka sesi pelayanan konseling dengan metode baru tampil lebih fleksibel dan dekat dengan peserta didik. Tidak perlu masuk kelas secara terjadwal, namun bisa menyelenggarakan pelayanan konseling dengan format kelompok (yang pelaksanaannya di jam ke tiga mata pelajaran PJOK)  Sehingga tidak menunggu peserta didik memiliki masalah berat baru mendapatakan sesi konseling individu atau layanan konsultasi. Tugas kerja konselor sekolah yang praktik konseling di sekolah sehari -hari yang bertanggung jawab adalah melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai konselor ...
Baca selengkapnya